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比较研究法:通过比较研究基于创新人才选培的硕士研究生入学考试

发布时间:2019年06月04日 点击浏览:
编辑:厦门成人高考报名信息网

  武汉理工大学周群英副教授主理主办把持完成了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“基于创新人才选培的硕士研究生入学考试改革研究”(课题允许号:GFA)。课题组主要成员:吴兰平、林莺、魏利静、王玥、雷静。

  一、形式与办法

  (一)主要研究形式

  进入21世纪,随着常识经济时代的到来,国际间的竞争日益激烈,世界各国都在不断增强国度创新体系创设,而创设国度创新体系的关键在于造就具有创新能力的人才。研究生教育作为国度教育体系中最高层次的教育,肩负着为国度造就高素质、创新型人才的重担,必将成为中国创设国度创新体系和未来掠夺世界常识经济制高点的重要支撑气力。研究生招生考试是研究生教育的起点和首要环节,其制度能否科学、公道、有用选拔创新人才间接影响研究生的造就质量。

  现行的硕士研究生入学考试制度酿成和开展精英初等教育阶段,基本适应了中国国情。它在选拔优秀人才、推动练习和科研方面,取得了重要成就。但是随着报考人数的不断增加,硕士研究生入学考试逐渐上升为触及面广,影响深远的社会制度。与此同时,《国度中长期教育改革和开展规划纲要》提出“深入推进研究生入学考试制度改革,增强创新能力考查”,在新形势下,研究生入学考试的定位与考试的形式都必要发生较大变化。如何在公道的基础上进步创新人才选拔的效率成为在新形势下硕士研究生入学考试改革面临的紧迫而重要的问题。

  关于硕士研究生入学考试改革问题的研究,尽管发生了一些开拓性、有见地的成就,但从公道与效率的矛盾与协调研究创新人才选培的研究成就还不多见,硕士研究生。现有成就对创新人才选培视角下研究生入学考试的现状、特征、问题及原因等欠缺系统深入的研究。是以,改革硕士研究生入学考试,使其任事于创新人才选培,并能够两全公道与效率将是我国硕士研究生入学改革研究的重要课题。

  本研究的具体剖判如下:

  硕士研究生入学考试制度本色上是缠绕研究生教育入学机缘和优质研究生教育资源配置所发生的利益分配机制。以选培创新人才为导向对硕士研究生入学考试制度举办改革,必然触及到利益调整和再分配的公道问题。是以,深入剖判硕士研究生入学考试改革触及的利益相关者,可以发现,政府是公道与效率并重的公众型利益相关者,高校是效率优先、两全公道的契约型利益相关者,比较。考生是关切公道的志愿利益相关者,他们缠绕着各种具体的教育资源举办博弈。以选培创新人才为导向的硕士研究生入学考试改革要在争持公正性与科学性相结合、同一性与多样性相结合、选拔性与导向性相结合的原则下协调利益相关者公道与效率诉求的矛盾。

  进入21世纪,教育部以选拔创新人才为宗旨,出台了一系列的研究生入学考试改革政策,对研究生入学考试举办了多方面的改革。本研究从公道与效率的视角梳理研究生入学考试改革政策,初试改革两全公道与效率,复试改革以进步创新人才选拔效率为导向,从创新人才选拔视角剖判研究生入学考试政策变化轨迹,可以看出现有研究生入学考试制度在20世纪80年代基本建立,之后大局限改革是对原有制度的补充、细化,政策变化进程具有彰彰的途径依赖。微观领域渐进性改革、社会文明传统、考试制度等因素使得研究生入学考试政策变化具有彰彰的途径依赖,常识经济开展的需求、创设国度创新体系、国度开展战略等为研究生入学考试改革粉碎途径依赖提供了变化的动力。

  相关研究剖明,导师是硕士研究生选拔和造就中至关重要的参与者和影响因素,他们中大局限人参与和熟识熟练研究生入学考试、录取及进校后的造就等相关进程,导师对研究生选拔的意见和建议对完竣研究生入学考试具有重要的参考价值。本研究以导师为调查对象,了解导师对此刻入学考试在有用选拔创新人才方面的评价、意见和建议,以此作为我国硕士研究生入学考试面向创新人才选拔举办改革的参考依据。

  进入21世纪,美国GRE委员会结合研究生教育开展国际化、全球化背景以及改革实习进程遇到的问题,先后在2002年、2007年、2011年对GRE的寻常考试举办了几次大的改革,对于比较研究法:通过比较研究基于创新人才选培的硕士研究生入学考试改革研究。旨在有用地对考生举办甄别和划分,选拔优秀人才。日本研究生入学考试实行高校自主命题、导师自主招生的独具特色的研究生招生考试制度,为日本造就创新人才奠定了优良的基础。先容这两个国度的研究生入学考试制度和改革趋势对此刻改革具有参考作用。

  (二)研究办法

  本课题研究采用文献、政策剖判、问卷调查、比较研究等多种办法并举,将从不同视角、不同层面剖判面向创新人才选拔的硕士研究生入学考试改革面临的问题,力图得出能指导实习符合实际的改革对策。研究办法具体为以下四个方面:

  1.文献研究法:通过文献检索、多量查阅国内外学者的研究成就以及与硕士研究生入学考试改革相关的政策文本,周密了解硕士研究生入学考试改革的历史、开展趋势与改革意向,提出相关意见;

  2.政策剖判法。搜集、整理教育行政部门、局限高校等出台的有关改革研究生入学考试的政策,人才。剖判改革政策面临的途径依赖,以及政策变化的动力特征,为改革途径提供借鉴;

  3.问卷调查法:采用问卷的形式向硕士研究生导师了解他们对此刻硕士研究生入学考试的评价、考核的着重点、改革措施等,酿成对问题、建议的基本判断;

  4.比较研究法:通过比较研究,探讨美国、日本等国度硕士研究生入学考试选拔优秀人才的经验及其借鉴意义。

  二、结论与对策

  硕士研究生的选拔,是造就高层次创新人才的重要环节,对创新型国度创设具有重要战略意义。通过对我国硕士研究生招生考试触及的利益相关者举办剖判,并对研究生招生考试举办政策剖判,以研究生导师为对象举办问卷调查以及美国、日本研究生招生考试制度和改革趋势的比较研究,不难发现,我国现行以选培创新人才为宗旨的硕士生选拔考试制度,尚处于探索阶段,必要不断加以改革与完竣。将近四十年的研究生招生考试实习,积聚了不少有益经验,为今后应考改革奠定必要基础;同时在考试的形式与形式、考试的公道与效率、考试管理等方面,也显现一些亟待治理的问题。研究。为了适应常识经济时代和大众化阶段创新人才选拔与造就的实际必要,增强我国高层次人才的竞争力,适时地改革研究生选拔制度,建立一套能够科学、周密、综合地考查考生能力与综合素质的运行机制,使更多的具有创新潜能的人才锋芒毕露,周密进步研究生教育的质量。以下为试图改革此刻硕士研究生入学考试制度的途径,以供参考。

  (一)争持渐进式改革途径

  我国研究生应考方式改革总体上遵循的是渐进变化途径,从政策变化的梳理和调研结果,可以看出,政府或导师们非论是对改革幅度的拔取还是现有考试制度的评价方面,他们基本认同逐渐举办改革的思绪。其原因在于,一方面,在此刻“强政府,弱社会”的背景之下,作为一项影响近两百万考生及众多家庭的大规模考试,将其委派给社会中介组织,不仅其巨头性很难获得社会的认同,而由于社会中介组织气力懦弱,自身也有力承担规模如此广大的考试;另一方面,中国高校在面向社会自主办学的进程中,内部治理不够完竣,自律机制创设懦弱的背景下,高校也难以独自承担选拔研究生的任务。比较。正是基于对研究生招生考试改革背景和改革庞杂性的深远认识,导师们对全盘否定此刻的考试制度持留意的态度,如导师们既没有完全否定全国统考的价值,也没有极力推崇推举免试制度;在本科思想政治教育课尚未完全改革的环境下,导师们也没有对取消或改革此刻的外语考试持集中的意见;对初试设置科目的考试大局限认同,等等。对于比较研究法:通过比较研究基于创新人才选培的硕士研究生入学考试改革研究。学习http://www.xmcrgk.cn。渐进式考试改革以此刻最懦弱的环节作为突破口,实行由易到难、渐渐过渡的策略。这种改革方式固然没有马上进步创新人才选拔效率问题,但由于没有登时破坏现存的考试程序和教育程序,削减了改革的阻力,使改革赢得了广大的社会支持,最大水高山低沉了改革的风险。既然创新人才自己具有多样性、多维性、多质性等特征,是以,我们不应对现行的研究生入学考试制度周密否定,而应对现行的考试制度加以改革和完竣,继续争持渐进式改革途径。

  (二)引入创新潜能测试以进步创新人才选培效率

  通过对相关文献的梳理和针对导师的调查可以发现,统考环节是保证研究生入学考试公道的重要保障,纵使是创新人才选拔也不例外。那么,接下来的问题就是考什么。美国GRE的能力考试最入手是“测定学生达到大学通识教育的重要宗旨的水平”,开展为目前的测定考生的感性能力的水平,即从丈量学术能力开展为感性能力。之所以举办这样的改革是由于研究生教育核心价值的变化,随着各国研究生教育分化出学术型学位和专业型学位,新人。研究生教育不仅仅造就具有学术研究能力的人才,也要造就高层次运用型特地人才,仅仅丈量考生学术能力的考试已经很难适应研究生教育开展的要求。我国研究生教育非论是专业学位还是学术型学位,都应以造就创新人才为导向。考生的创新潜能、创新意识不是通过温习一段时间就能造就进去的,它必要考生在一个较长的时间跨度内的练习才智酿成。是以,要造就研究生的创新能力,必要在入学时把关,测试其能否完全创新潜能是关键。借鉴美国近年GRE改革理念,今后研究生入学考试的初试改革应继续争持统考的方式,但是初试向创新潜能测试方向改革,同一衡量考生的创新能力水平,有益于考生的公道竞争和调剂录取,进步研究生入学考试的有用性。

  1.建立创新潜能测试研究机构

  创新潜能测试应当建立在人类心理能力结构的无误认识的基础上,要考察考生的创新潜能,必要设置特地的创新潜能测试研究机构。该机构的人员可以由研究创造心理的心理学家,研究教育统计、丈量、评估的学者,熟识熟练本科教育和研究生教育的教员等人员构成。他们主要举办研究创新潜能的要素构成,对比一下基于。担任试题的编制,评阅试卷,检测试题的信度和效度,建立和完竣试题库,举办等值分数的设计等。

  2.建立参与命题教员的练习培训制度

  创新潜能的测试不仅要体现在面向所有学生的公共科目的考察方面,还必要融合到专业测试当中。目前专业基础课、专业课的考核由招生单位自行组织,自行断定考试科目、自主命题、自主阅卷。参与命题设计的教员大局限遵守自己以前练习、考试经验举办命题,并没有接受过专业化的考试命题、测评的练习和培训。初试向创新潜能测试方向改革,必要建立参与命题的教员的练习培训制度,改变以往的做事经验形式,练习测评技术,向专业化命题方向开展。研究。相关的培训做事可以由创新潜能测试研究机构担任,练习培训可以采用面对面、互联网等讯息技术手段等线上线下相结合的形式。

  (三)建立利益平衡形式以达成选拔的公道与效率

  我国研究生教育资源更加是优质研究生教育资源具有稀缺性,各利益相关者之间对这种资源的争夺与争论不可避免。以创新人才选培为导向的研究生招生考试改革,是一个触及考生和高校利益的活动,如果不商讨利益相关者的利益诉求将会缓和不同利益相关者的矛盾。是以改革要认真剖判各个利益相关者的利益争论,建立平衡和协调各方利益追求的措施,进而推进改革。

  1.制定公道公正的考试制度

  作为公共利益代表的政府,承担着选拔国度必要的创新人才和维持考试的公正公道的义务,它是保证考试为公共利益任事的重要气力。是以,在改革进程中,政府阐扬着重要的引导作用。具体而言,政府一方面要通过正式的制度安排,譬喻,练习日本以立法为基础,保障每个利益相关者参与利益博弈和受害的机缘,更加是高校和考生参与政策进程的机缘;另一方面又要通过适当的民主机制和利益管束机制,将高校和考生的利益诉求保持在合理的限度内。

  2.建立流畅的利益表达机制

  利益表达机制是利益主体通过一定的渠道或途径向执政党和政府表达自身的利益要求并取得其关切的一整套制度安排和运作方式。利益表达机制的有用运行能够完毕不同利益集体的利益平衡,入学考试。从而成为治理资源稀缺,化解矛盾的重要手段。是以,在以创新人才选培为导向的硕士研究生入学考试改革进程中,要赐与不同的高校、考生提供有用的利益表达渠道、建构平衡的利益表达机制,是维持考试公道公正的重要途径。

  (1)高校利益表达机制的建立

  国度在实施以创新人才选培为导向的硕士研究生入学考试改革相关政策时,要赐与高校一定利益表达权。首先,受权高校可以根据自身环境制定具体选拔准则。高校要根据自己的办学特色,对今年的研究生招生考试环境举办总结,系统剖判本校研究生教育资源的承载力,做好招生考试的前瞻性规划,制定制度化、规范化、程序化具体招生考试政策规定及相关配套保障措施。其次,在各种改革政策中,赐与利益受损的相应的抵偿机制。如在实施专业课全国联考的政策中,有些高校认为损害了高校的招生自主权,有些高校受统考招致报考生源削减,招生规模遭到影响,等等。是以政策制定必须商讨高校的利益调整,建立相应的抵偿机制,将其利益损害降到最低,各项政策能够顺遂开展,推动资源合理分配。

  (2)引导考生感性的利益表达

  在研究生招生考试触及的利益集体中,考生处于绝对弱势的地位,但是随着报考人数的不断增长,改革。考生这一利益集体的规模不断扩大,利益诉求也越来也多元化。是以,要将考生的利益诉求纳入制度化轨道,赐与考生适当的利益表达权,鼓励合法合理的利益表达行为,引导其表达合理诉求的感性态度,从而有用提升其利益表达效能。同时,完竣相关利益表达渠道的运行机制,从制度和组织层面最大限度地餍足考生对利益表达的需求。

  3.建立有用的利益管束机制

  高校以选拔创新人才(优秀学生)为导向建立自我管束机制。每一所大学都盘算通过招生考试改革招收到高质量学生,盘算政府教育主管部门赐与更多的招生名额,盘算拥有更多更大的招生和考试的自主权。但是硕士生招生考试自主权的运用应以能否招收到符合学校办学特征和要求的优秀学生为导向,为进步人才造就质量打下基础。是以,在扩大高校硕士生招生考试自主权的同时,更加必要注意防止高校的利益诉求发生膨胀,要管束高校滥用权柄。

  以考试立法管束考生利益诉求无穷扩大。对大大都考生来讲,能够在公道竞争的条件下,获得研究生教育机缘更加是优质研究生教育机缘,是对自身练习能力和水平的肯定。但是也有局限考生疏忽考试纪律,糟蹋考试的公道公正,研究。以此谋求入学机缘。他们这种不当利益诉求被无穷扩大,招致考试作弊手段的商业化、团体化、高科技化趋势越来越严重。是以,有必要制定绝对完备的法律来规范考试行为,整治考试程序、惩治考试腐败、完竣考试制度,遏制不当的利益诉求,削减考试制度营业本钱。


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